Studentlitteratur AB
Barns lek och experimenterande verksamhet
170 sek
|
Nypris 309 sek
Skick:
Titel: Barns lek och experimenterande verksamhet
Författare: Nordahl, Thomas,Damgaard Warrer, Sarah ,Hansen, Ole ,Broström, Stig
ISBN: 9789144123202
Utgiven: 2018-05-31
Språk: Svenska
Förlag: Studentlitteratur AB
Utgåva: 1
Sidantal: 92
Format: Häftad
Barns lek och experimenterande verksamhet är ett rikt fält med många perspektiv, infallsvinklar och nyanser. I den här boken behandlas lek och skapande och experimenterande verksamhet som nära förbundna med varandra och belyses ur ett pedagogiskt och didaktiskt perspektiv. Dessutom beskrivs den potential som finns såväl i vuxnas deltagande i leken som i den pedagogiska miljön. Det vet vi om - förskolan är en serie praxisnära och praxisorienterade böcker som ger inblick i aktuella utmaningar i förskolans pedagogiska praxis. Böckerna i serien presenterar aktuella teman med syftet att göra forskningsbaserad kunskap om förbättringar av kvaliteten på det pedagogiska arbetet mer lättillgänglig för pedagoger och förskoleledning. Målet är att denna kunskap i större utsträckning ska kunna tillämpas i den pedagogiska verksamheten.
Författare: Nordahl, Thomas,Damgaard Warrer, Sarah ,Hansen, Ole ,Broström, Stig
ISBN: 9789144123202
Utgiven: 2018-05-31
Språk: Svenska
Förlag: Studentlitteratur AB
Utgåva: 1
Sidantal: 92
Format: Häftad
Barns lek och experimenterande verksamhet är ett rikt fält med många perspektiv, infallsvinklar och nyanser. I den här boken behandlas lek och skapande och experimenterande verksamhet som nära förbundna med varandra och belyses ur ett pedagogiskt och didaktiskt perspektiv. Dessutom beskrivs den potential som finns såväl i vuxnas deltagande i leken som i den pedagogiska miljön. Det vet vi om - förskolan är en serie praxisnära och praxisorienterade böcker som ger inblick i aktuella utmaningar i förskolans pedagogiska praxis. Böckerna i serien presenterar aktuella teman med syftet att göra forskningsbaserad kunskap om förbättringar av kvaliteten på det pedagogiska arbetet mer lättillgänglig för pedagoger och förskoleledning. Målet är att denna kunskap i större utsträckning ska kunna tillämpas i den pedagogiska verksamheten.